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科学教师展风采,均衡发展办教育
编辑日期: 2019/12/06    发稿人:赵芮    阅读次数: 次    [ 关 闭 ]

  为提高我校科学教师课堂教学能力,全面提升科学课堂的教学品质,2019年12月4日上午,马岗实验小学科学组开展了关于“课程与教学”教研活动。学校相关领导和专、科学老师参加了此次教研活动,旨在补短板找差距,全面提高我校的科学教育教学质量和学生的科学素养。


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  我校马玲老师带领五年级1班同学上了一节以《我们的小缆车》为题的科学教研课。首先通过播放多个小缆车的不同动力的图片,学生自主思考,导入新课。接着,马老师通过鼓励学生自己发现问题,自己设计实验,自己解决问题的方式,引导学生解决“我们的小缆车”的问题,活动充分调动了学生的参与积极性,打造了一节充满活力、富有思维的课堂,使学生在愉快的情绪中品味了科学,达到了良好的教学效果。


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 课后,马老师向听课教师分享了自己的上课思路和准备过程,给大家带来宝贵的经验。学习科学对于孩子的成长有着重要的意义,它不仅可以帮助孩子更好地认识自然,更好的保护自己,而且可以启迪孩子对自然科学的热爱,培养孩子的学习兴趣,更能够拓展孩子们的思维广度,为今后的学习打下坚实的基础。


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   参加听课的教师各自发表了自己的见解,对课程流程和活动提出修改建议,无论多么完美的课,都是有提高空间的。

  

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 钟先云主任对马玲老师教研课进行了深入的点评与深度解析。陆勤芬副校长指出小学科学教育应该有更长远的眼光,从提高全民科学素养的理念出发,着眼于小学生的基本科学素养的培养。我们科学老师要全面提高自己的科学知识和技能,高度重视科学探究和科学运用,并在教学中不断反思、不断探索,将《小学科学课程标准》内化于心,外化于行。 

                                             
                                               (图文:赵芮  审稿:丁必超)



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